DATOS IMPORTANTES DEL PROCESO EDUCATIVO

Montse ESCRIBE:

- TELPOCHCALLI -

Significa "Casa de los jóvenes". era un internado al que ingresaban alrededor de los 7 años. Ese lugar fue exclusivo para varones, en cambio para las mujeres se llamaba Ichpochcalli, y cabe destacar que la educación era semejande.


Los padres llevaban a los niños a la escuela, y antes de hacerlo en la casa paterna se hacía una ceremonia en la que participaba toda la familia y amistades, pero los padrinos y abuelos ocupaban un lugar relevante.

Esa despedida del "seno familiar" era muy emotiva, llena de discrusos, algunos de los cuales han sido recogidos en los huehuetlatollis, dado que eran aprendidos y usados de una generación a otra. De esta manera se le motivaba al niño a asumir con alegría y responsabilidad el inicio formal de su educación institucional.

El Telpochcalli era formador de valores (relativos a la familia).

Nota: Los huehuetlatollis son narraciones.

Fecha: 22 de febrero de 2010.

ENSEÑANZA DE LOS INDÍGENAS PRECOLOMBINOS

1.- Explíque en qué consiste la enseñanza de los indígenas precolombinos, en especial la impartida en el Telpochcaalli y Calmécac.

15-Febrero-2010

Bloque I. La educación en el México prehispánico

Propósitos

Al estudiar los temas y realizar las actividades propuestas se espera que los estudiantes:

1. Identifiquen las principales características de la educación entre los antiguos mexicanos.

Temas

1. Ubicación temporal y características generales del periodo.

2. Concepción del universo y de la vida entre los antiguos mexicanos.

3. Educación religiosa y militar. Educación de las mujeres.

4. La educación moral: huehuetlatolli (palabra de los ancianos).

5. Centros de educación sistemática.

PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA

Propósitos generales

Con este curso se pretende que los estudiantes:

1. Conozcan el proceso histórico que siguió la formación del sistema educativo mexicano y la profesión magisterial, en especial, la construcción de sus principios filosóficos y legales, el pensamiento pedagógico, las prácticas escolares y las condiciones de vida y de trabajo de los maestros.

2. Conozcan las propuestas, experiencias sociales e ideas educativas que han ejercido mayor influencia en la formación del sistema educativo nacional y el desenvolvimiento histórico de la educación en México.

3. Establezcan relaciones entre el surgimiento de las iniciativas y experiencias educativas con las transformaciones de la sociedad de cada época histórica, las luchas políticas y los debates ideológicos.

4. Valoren la importancia que tiene para los maestros de educación primaria el conocimiento de la formación histórica de su profesión y se reconozcan como parte de una tradición educativa forjada históricamente.

Primera clase

"LA HISTORIA EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO "

COMPONENTES:
• Maestro
• Alumnos
• Organización
• Contenidos



ASPECTOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

La educación en el desarrollo histórico de México se divide en dos cursos, ambos se habla de la transformación en la educación y la labor del maestro.
Se mencionan principalmente las siguientes características, las políticas gubernamentales, también se hará un análisis de las necesidades y demandas sociales y su influencia en su pensamiento educativo. La acción de las organizaciones y los movimientos sociales.
También mencionaremos la influencia de la educación en el desarrollo de México. Vamos a comprender que tanto la transformación cultural. La movilidad social y el desarrollo económico no es inmediato, sino a mediano y largo plazo.

Fecha: 8 de febrero de 2010.

TEAAMMO

Hola:
somos el equipo

TEAAMMO

¿Por qué nos llamamos así?

T= team (equipo)
E= Efraín
A= América
A= Alejandra
M= Mónica
M= Montserrat
O= Omar


Este blOg
es para la asignatura de

LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO
HISTÓRICO DE MÉXICO I

con el profesor: Manuel Abad Casillas


n___n


Esperamos sea de su agrado¡¡ :)'


ACLARACIÓN:
Borramos las entradas
anteriores para organización
cronológica


n__n

8-Febrero-2010